“在遭受新冠病毒困擾的日子里，你們的學習、生活是否有所變化？你們的情緒如何？……”2月13日，婁星區萬寶鎮芙蓉學校暖意融融。25名留守(困境)兒童在湖南有如心理老師帶領下，學會如何認知管理自己的情緒。這是由市民政局、市救助管理站開展的“情暖童心·相伴成長”婁底市留守(困境)兒童心理關愛校園行項目的一個鏡頭。

本次活動主題為“認識情緒”。課程開始前，導師引領助教與分別了一個假期的學生進行情感連接，同時提出新問題，讓學生認真思考，用心體驗和覺察。在共同觀看《頭腦特工隊》影片時，導師讓學生們了解影片中的樂、悲、厭、怒、怕五種情緒。在活動中關注關愛每位學生，細心解讀孩子的能量，看到孩子行為背后狀態，讓孩子們在一個“安全、接納、承載、穩定”的場所里足夠放松和敞開，愿意表達，釋放情緒，進行情緒療愈。

為確保我市留守（困境）兒童茁壯成長，2021年，市民政局與市救助管理站在市第一中學附屬實驗學校，率先開展“情暖童心·相伴成長”留守（困境）兒童心理關愛校園行項目，通過購買心理服務類社會組織的服務，有針對性地為精神關懷缺失、遭受家庭創傷等兒童提供人際調適、精神慰藉、心理疏導等專業關愛服務，促進留守（困境）兒童身心健康。2022年，市第一中學附屬實驗學校被評為省心理健康教育特色學校，“情暖童心·相伴成長”婁底市留守(困境)兒童心理關愛校園行項目獲評省第五屆雷鋒杯青年志愿者服務項目三等獎。

2022年10月，市民政局將婁星區萬寶鎮芙蓉學校納入該項目中，旨在通過專業心理健康輔導，為留守（困境）兒童提供安全、友善的環境，積極構建我市政府主導、民政牽頭、多方協作、社會參與的未成年人保護服務體系，形成“政府—家庭—學?！鐣焙狭ν苿?、共同關愛留守（困境）兒童的良好社會氛圍。（記者 李琴 通迅員 周飛霞 張增榮）